calidad de la educación para generar en los niños la capacidad de dudar, criticar, investigar y justificar. Sacar el dogma de la enseñanza y colocar dudas e inquietudes con un sistema a prueba de mediocres.

“En resumen, un científico es por definición un rebelde que se enfrenta a todo lo establecido, que desafía el principio de autoridad y que no se cree nada de lo que le cuentan. Todo científico es un escéptico y un revolucionario. Por eso soy científico, no porque acepte sin crítica lo que me diga la academia. Además, ¿quién es la academia? La ciencia no tiene sanedrines.»

JL Arzuaga
Vida, la gran historia